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EJERCICIO (3) TILDE DIACRÍTICA

TILDE DIACRÍTICA

La tilde diacrítica sirve para diferenciar palabras que se escriben de la misma forma pero tienen significados diferentes.

  • Los pronombres demostrativos (este, ese, aquel, esta, esa, aquella y sus plurales) no llevan tilde, pero se pueden tildar en caso de posible ambigüedad.

                 Ejemplo: Aquella ha dicho que el martes no vendrá, pero ésta mañana sí.

  • Las formas neutras de los pronombres demostrativos esto, eso, aquello se escriben siempre sin tilde:

                 Ejemplos: Esto no es así. Aquello es bueno. No mires eso.

  • Las palabras adónde, cómo, cuál, cuán, cuándo, dónde, qué y quién llevan tilde cuando tienen sentido interrogativo o exclamativo.

VAMOS A EXPLICAR UN POCO MÁS DESPACITO ESTO ÚLTIMO, QUE PROVOCA MUCHAS DUDAS...

Acentúa correctamente las siguientes oraciones (1):

Repite la oración en el hueco que tiene debajo, acentuando aquellas palabras que necesiten tilde.

El es un gran chico; el sabe lo que hace; el es mi amigo.

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Yo tengo mi libro; el tiene el suyo.

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El primer premio y el segundo son poco para el.

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Tu recibiras tu parte como los demas.

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Tu no tienes miedo, tu eres valiente; tu eres un ganador.

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Tu sabes bien lo que yo aprecio a tu padre y a tu madre.

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A mi me gusto mucho tu regalo.

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Todo lo que yo gano es para mi y para mi familia.

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Se que se han escapado, pero no se por donde.

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"Solo se que no se nada", dijo Socrates.

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Acentúa correctamente las siguientes oraciones (2):

Repite la oración en el hueco que tiene debajo, acentuando aquellas palabras que necesiten tilde.

Se veraz y se acabaran muchos de tus problemas.

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Al preguntarle si vendria, me contesto que si.

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Si tu no lo paras, se lo llevara todo para si.

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No se de quien es, pero no se lo de a nadie.

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A mas triunfos, mas y mas felicitaciones.

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De este reloj solo se que es de mi padre.

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El te que te estoy preparando es un te estupendo.

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Si no te esfuerzas te quedaras rezagado.

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Tuvieron sus mas y sus menos, mas luego se fueron.

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Te diria mas cosas, mas no puedo hacerlo.

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Acentúa correctamente las siguientes oraciones (3):

Repite la oración en el hueco que tiene debajo, acentuando aquellas palabras que necesiten tilde.

¡Cuanto calor y que mal se soporta!

Lo que mas me gusto fue aquel solo de acordeon.

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No sabia ni quien era ni que queria ni de donde venia.

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Aun no se habian sentado cuando llego el primer gol.

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Con tu consentimiento, y aun sin el, ire de todos modos.

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Cuando me dijo cuando volveria note cuanto la queria.

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¿Que por que no vengo? Pues porque no puedo.

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El mal momento por que yo atravieso es evidente.

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Te digo esto porque se muy bien el porque del asunto.

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¡Por que no te estarias callado!

Ignoraba por que hacia todo aquello.

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Acentúa correctamente las siguientes oraciones (4):

Repite la oración en el hueco que tiene debajo, acentuando aquellas palabras que necesiten tilde.

¿Que te ha dicho?

¿De quien es esto?

¡Con que seriedad trabaja!

¿Con cual se queda usted?

¡Como ha crecido este niño!

¡Cuan bello es este paisaje!

¿Cuantos han venido?

¿Hasta cuando os quedáis?

¿Adonde quieres ir?

Ya verás que bien lo pasamos.

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Cuando llegue ella, empezamos.

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¿Estás buscando un lugar donde dormir?

Le explicó cuales eran sus razones.

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No sé quien va a venir.

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No te imaginas como ha cambiado todo.

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La nota indica cuando tienen que volver.

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Esta es la razon por la cual no pienso participar.

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Voy a preguntar por donde se va al castillo.

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En este trabajo lo importante no es el que, sino el cuanto.

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Ha visto a quien tú sabes.

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Ahora queda decidir el como y el cuando de la intervención.

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El jefe, que no sabía nada, no supo reaccionar.

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No dijo que estuviese en paro.

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